Уважаемые коллеги!
Предлагаем компьютерные программы собственного производства для подготовки к ГИА и ЕГЭ. Компьютерные программы – это мгновенная проверка и выявление ошибок. Все тексты взяты из книг, имеющихся в свободной продаже, или скачаны из Интернета. Как правило, все ФИПИ 2013. Компьютерные программы созданы в Редакторе SunRav TestOfficePro 5.0. С его возможностями можно ознакомиться скачав SunRav Демо и установив его на свой компьютер. Демоверсия Редактора работает один месяц и только с 15 вопросами теста. Редактор можно приобрести у производителя в Новосибирске.

14 марта 2013 года в лицее №149 города Казани состоялся межрегиональный семинар «Аукцион мастер- классов по использованию Технологии Индивидуализированного Обучения (ТИО)».

На семинаре присутствовали методисты и учителя Советского района города Казани. Было проведено 12 уроков учителями лицея № 149 и учителями школы № 4 города Красновишерска Пермского края. Все уроки прошли на высоком методическом уровне. На многих уроках учителя использовали при изучении нового учебного материала обучающие компьютерные программы. Конспекты уроков будут размещены на сайте www.urokitio.ru.

30 января 2013 года в Чердынской средней Пермского края состоялся межрайонный семинар по теме «Технология индивидуализированного обучения». Присутствовали учителя Чердынского и Красновишерского района. Всего проведено 14 открытых уроков. Все уроки прошли на высоком методическом уровне и вызвали большой интерес у присутствующих. В заключительной части семинара был дан отчет о работе Творческой лаборатории школы. Все уроки будут размещены на сайте www.urokitio.ru Один из уроков размещаем ниже.

Реализация индивидуализированного, дифференцированного и компьютеризированного подхода в образовательном процессе сельской малокомплектной школы (из опыта работы).

Ещё в 17 веке Я. А. Коменский в качестве одной из ведущих задач теории обучения выдвинул следующую: «всех учить всему» но учить при этом «с верным успехом, так, чтобы неуспеха последовать не могло». Учебный процесс Я. А. К. называл «дидактической машиной». А чтобы эта «машина» привела к успешным результатам, нужно было:

• отыскать цели;
• отыскать средства достижения этих целей;
• отыскать правила пользования этими средствами.

Как видим, вырисовывается своеобразная система: цель - средства - правила их использования - результат. Это базовое основание любой технологии обучения.

Каким мы должны выпустить ученика из стен школы сегодня?

Этот урок я видел в первом классе лицея № 52 города Уфы 21 января. Интегрированные уроки сейчас проводят многие учителя. Этот урок отличался от других подобных уроков тем, что Медведева Наталья Петровна ничего не объясняла классу.

В «Концепции модернизации российского образования», в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» четко сформулированы требования к современной школе, и обоснован социальный заказ. Сегодня время диктует, чтобы выпускники школы были в будущем конкурентоспособными на рынке труда.

После того, как по сельским школам прошелся каток «оптимизации» количество малокомплектных школ в стране сильно уменьшилось. Остались только те школы, которые по разным причинам закрыть не удалось.

7 декабря в школе № 4 города Красновишерска Пермского края состоялся межрайонный семинар по теме «Технология индивидуализированного обучения». Присутствовали учителя Чердынского и Красновишерского районов. Учителя Чердынского района провели четыре урока. Всего проведено 13 открытых уроков. Все уроки прошли на высоком методическом уровне и вызвали большой интерес у присутствующих. В заключительной части семинара был дан отчет о работе Творческой лаборатории школы. Все уроки будут размещены на сайте www.urokitio.ru . Один из уроков размещаем ниже.

Эту статью С. Казарновского я прочитал с большим интересом. Хорошо, что среди директоров есть не только председатели Избирательных комиссий, за деньги фальсифицирующие любые выборы.

Я согласен с Казановским во всем. Все беды нашего многострадального образования начались с признания этого самого образования сферой услуг. Мы не учим и не воспитываем – мы оказываем образовательные услуги.

А смысл существования сферы услуг есть получение прибыли. Так что, отбросив пустословие о повышение качества, о борьбе с коррупцией, о равных возможностях мы в сухом осадке получим прибыль любой ценой. Модернизация, оптимизация, ЕГЭ, ГИА, НСОТ, электронные журналы и дневники – это все способы получения прибыли. Догадайтесь, кто эту прибыль получает. Ю.А.Макаров